sábado, 29 de mayo de 2010
La historia ya no es aburrida
miércoles, 26 de mayo de 2010
Palabras Amigas
viernes, 21 de mayo de 2010
Hoy en día las nuevas tecnologías son muy importantes para el desarrollo íntegro de los niños y ellos están cada vez más interesados en juegos interactivos y, sobre todo, en videojuegos. No es del todo malo, siempre y cuando no se abuse. De todos modos, al tiempo que emplean el ordenador para jugar pueden hacerlo aprendiendo. El siguiente enlace se corresponde con una página donde, a través de un divertido juego en el que los niños se convierten en detectives, van a aprender mucha cosas sobre la vida de las plantas. Se llama "El gran escape de la planta" y está acompañado por una guía para el maestro que puede ayudar a introducir este contenido en el currículo.
El juego está compuesto de diversos casos que con lógica y nuevos conocimientos hay que ir resolviendo. Es un recurso interesante porque está disponible en castellano y en inglés, por lo que puede emplearse en clases de idiomas.
http://urbanext.illinois.edu/gpe_sp/index.html
jueves, 13 de mayo de 2010
Proyecto Aula 2.0
a) Crear "aulas digitales" dotando de recursos TICs a los alumnos y centros y garantizando la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula.
b) Asegurar la formación del profesorado, técnica y metodológicamente, en la integración de estos recursos en el aula.
c) Implicar a alumnos y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.
En definitiva, la Escuela 2.0 trata de impulsar las nuevas tecnologías como un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza. La aplicación de las TICs a la educación potencia el aprendizaje visual de los alumnos y aumenta su participación, motivación y creatividad. Al tiempo los profesores crean clases más atractivas y documentadas que le reportaran mejores resultados.
martes, 11 de mayo de 2010
Cuadernia
Cuadernia es un desarrollo innovador generado en Castilla-La Mancha con grandes expectativas de futuro al cumplir con todos los estándares europeos y nacionales de la creación de contenidos educativos digitales. Al mismo tiempo sirve para poner a disposición de los maestros recursos gratuitos para la creación de materiales didácticos de libre distribución y que pueden ser utilizados en el aula. Las Nuevas Tecnologías son cada vez más importantes en el desarrollo de los niños y el uso de estas se debe de ir incrementando a lo largo de su evolución educativa. Este tipo de proyectos no solo permite obtener recursos creados por otros docentes, sino que ofrece la posibilidad de crear los propios, lo que hace que las actividades estén adaptadas a las necesidades de cada uno de los alumnos.
sábado, 1 de mayo de 2010
PROYECTO MEDUSA
miércoles, 28 de abril de 2010
Día de la Tierra
El pasado día 22 de abril, fue una fecha importante para todos los habitantes de este planeta. Se celebró un día señalado en verde en el calendario, el Día de la Tierra. En otras entradas he señalado la importancia de la educación para el medio ambiente, una educación responsable en el uso de los finitos recursos con los que contamos. Los recursos naturales no son infinitos, por lo que debemos usarlos con moderación, respeto y responsabilidad para garantizar el futuro de las generaciones venideras.
A continuación presento algunas de las actividades que se pueden llevar a cabo en el aula. Obviamente siempre es de tener en cuenta el grupo de alumnos a los que nos dirijamos. Dependiendo del contexto en el que se desarrolle el proceso de enseñanza-aprendizaje, se tendrán que potenciar más unas actividades que otras.
- La primera de mis propuestas es la visita a un espacio natural cercano. No tiene que ser nada del otro mundo. Puede ser una visita a un parque o bosque cercano, en caso del medio rural o bien una visita a un zoo o espacio verde próximo en los núcleos urbanos. Siempre es de destacar que cada uno de los niños debe aprovechar los recursos que su ambiente más próximo le proporcione, porque es a partir de ellos de los que va a adquirir el conocimiento del mundo. Una vez en este espacio la creatividad del profesor hará todo lo demás. Se pueden inventar historias sobre los distintos seres naturales de ese medio y sobre los recursos que ahí nos encontremos, pero eso ya depende de los maestros.
- Otra posible actividad es la visualización de un vídeo donde se fomenten valores de respeto hacia la naturaleza. Me parece especialmente interesante la película “Glup, una aventura sin desperdicio”, donde se narra la historia de varios objetos rechazados por los seres humanos, que tratan de buscar una salida del vertedero a través del reciclaje. A partir de esto las actividades pueden ser variadas.
- Una tercera opción es la de crear juguetes a partir de materiales reciclados. Los niños aprenden a partir de la experiencia y de poco sirve que demos lecciones sobre el reciclaje sino damos ejemplo como docentes.
- Por último, mi propuesta es la de la elaboración de un vídeo. Los propios niños pueden salir al patio del colegio y hacer un pequeño corto sobre los recursos naturales que destacan en la zona, su situación y cómo deben comportarse los seres humanos para cuidarlos.
Las actividades podrán ser múltiples, pero creo que con estas ideas básicas los docentes serán capaces de aprovechar los medios con los que cuenten para alcanzar el mayor rendimiento posible.