EDUXUNTA: Contenidos educativos

Los contenidos educativos en Internet son cada vez más variados y la oferta a la que tenemos acceso es, día a día, más extensa. Normalmente las páginas educativas institucionales ceden espacios a la colocación de recursos, ejercicios, materias... relacionados con el sistema escolar en sus distintos niveles. En esta entrada me gustaría señalar los contenidos educativos que nos brinda la Xunta de Galicia, concretamente su portal educativo: Eduxunta.

A través de una plataforma con dos versiones (Flash y textual) se puede acceder a una oferta de actividades de los distintos niveles educativos, desde Educación Infantil hasta la Formación Profesional. Hay también actividades para niños con NEE o dificultades de aprendizaje. En cada uno de estos niveles nos encontramos tareas completas sobre todos los temas tratados en el aula. Se trata de una página interesante, pues dentro de cada una de las materias nos encontramos numerosos recursos didácticos. Se trata de ejercicios que enseñan a los niños contenidos culturales, conceptuales, procedimentales, actitudinales...

En realidad no es más que una recopilación de proyectos educativos elaborados por diversas instituciones. Algunos de ellos proceden del Ministerio de Educación y de su Centro Nacional de Investigación y Comunicación educativa (CNICE). Otros vienen propuestos por la Consellería de Educación gallega e incluso muchos de ellos son elaborados por distintos centros educativos y maestros. De todos modos, es un espacio a resaltar por la variedad de contenidos, por estar todos seleccionados y organizados en torno a una temática y por tratarse de ejercicios interactivos que pueden favorecer el interés de los niños y el manejo de las TICs por parte de estos.

Día del Libro

Hoy, 23 de abril se celebra el Día Internacional del Libro. La elección de esta fecha concreta se decidió por coincidir con el aniversario de la muerte de tres grandes figuras de la literatura como son Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega. Son casualidades de la vida que hacen pensar que esta fecha debe ser señalada en el calendario.

La Conferencia general de la UNESCO decidió en 1995 aprobar la propuesta de la Unión Internacional de Autores y convertir el 23 de abril en el Día del libro. Como se ha señalado en otras entradas, la importancia de la lectura para los niños es fundamental. Hoy en día, con los medios interactivos los peques de la casa no acceden a los libros en la misma medida en que lo hacían años atrás. Pero estos cambios que vivimos en la sociedad actual no son excusas para que no fomentemos la lectura en los niños.
La escuela cumple un papel fundamental para motivar a los alumnos y convertirlos en lectores compulsivos. Leer libros no solo ayuda a un mejor desarrollo emocional del niño, sino que fomenta la socialización, las experiencias, la creatividad, la imaginación... Todo son beneficios cuando hablamos de sumergirnos en el maravilloso mundo de los libros. Cada uno de ellos es un mundo, en el que debemos avanzar para conocer las historias que ocurren en él.
Hay que destacar que la animación a la lectura no solo tiene su campo en la escuela, a pesar de que aquí se encuentre el más importante. Los peques deben ver una rutina de lectura en casa, pues aprenden a partir de la imitación de sus ejemplos más directos: los padres.

Si todos ponemos un poco de nuestra parte podremos conseguir que los niños sean lectores habituales, lo que les ayudará a un mejor desarrollo emocional e intelectual y les aportará conocimientos a los que no podrían acceder mediante otros medios.

En Internet nos encontramos todo tipo de recursos educativos. En este caso debo señalar que mi opinión con respecto a la lectura es que los niños deben de leer LIBROS. Con esto me refiero a que deben acceder directamente al objeto físico, pasando páginas y emplenado un marcador para saber dónde se han quedado . De todos modos, la cantidad de libros e historias digitalizadas en red es muy abundante, con lo que podemos enseñar a los niños a acceder a ellas. En definitiva, lo importante es la lectura y no el medio a través del que se realice. Por este motivo añado las siguientes direcciones donde se pueden encontrar libros online y de forma gratuita, algunos para leer en red y otros para descargar.

http://www.ecopibes.com/juegos/libros/ue.html

http://cuentosparadormir.com/

http://www.molwick.com/es/cuentos/index.html

http://www.guzmanurrero.es/index.php/Ultimas-noticias/CINE-Y-LETRAS-Libros-para-ninos.-Literatura-infantil-y-juvenil.html

http://www.enplenitud.com/libros/

Canciones de las tablas (continuación)

Canciones de las tablas de multiplicar

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Los recursos online para practicar las tablas de multiplicar son muy abundantes. Una de las páginas donde los niños pueden estudiar las tablas y al mismo tiempo hacer ejercicios para comprobar que ya se las saben es la que pone a disposición de los usuarios el Gobierno de Canarias.

Se trata de una página donde los niños, de forma interactiva, van aprendiendo todas las tablas y después llevan a cabo ejercicios de relación para comprobar que sus conocimientos son los necesarios. Una de las características más interesantes de esta web, es que nos ayuda a conocer trucos de las tablas que son consideradas por los niños como las más difíciles. Son pequeñas "trampas" mnemotécnicas que sirven a los "peques" para memorizar de forma más sencilla las tablas y que hacen que las matemáticas sean vistas como una materia divertida.

Otro de los trucos que se emplean en el aula para memorizar conceptos muy teóricos es el de aprender cantando. Las tablas de multiplicar también tienen sus canciones, lo que facilita en gran medida su aprendizaje. Estas canciones también se encuentran en Internet y pueden ser empleadas en el colegio de forma sencilla.

LA TABLA DEL NUEVE

Los niños presentan, normalmente, una actitud reacia para la asignatura de matemáticas. Mientras las lenguas son consideradas como materias sencillas e incuso divertidas, las matemáticas se convierten en el peor enemigo: son vistas como algo muy complicado y muy aburrido. En las primeras etapas escolares, los niños aprenden a sumar y a restar y para ello no suelen presentar muchos problemas. No obstante, cuando llega la hora de multiplicar y de dividir, las dificultades son mayores.

Muchas veces los niños no saben multiplicar o no saben dividir porque en realidad no tienen claras las Tablas de multiplicar. Hoy en día se defiende la idea de que los niños no memoricen nada, pero las tablas siguen siendo la excepción. Hay que sabérselas de carrerilla. Aquí no llega con entender lo que se está aprendiendo, sino que cuando la maestra dice 3x2 inmediatamente tiene que venir a la cabeza de los alumnos el número 6.

Las tablas presentan distintos grados de complicación. Las más fáciles son la del 1, 2 y 5. En el otro lado nos encontramos con que las tablas del 8 y del 9 son las más odiadas por nuestros "peques".

Es función de los maestros poner en manos de los niños todos los recursos con los que cuenten para facilitarles la labor del aprendizaje. Por este motivo hay que conocer el pequeño truco que existe para aprender la tabla del nueve. En este vídeo se explica cómo los alumnos pueden comprender al mismo tiempo que memorizan.

Los cambios educativos (3ª parte)

DIÁLOGO 1: VUELTA AL COLE

Madre: "Aquí tiene al nene, a ver si le puede enseñar a obedecer porque nos trae locos, enséñele también a ser ordenado, a no ser tan caprichoso y a conseguir las cosas con esfuerzo. Ah, y si puede algo de leer y escribir, ya sabe..."

Profesora: "No le prometo nada".

"A la escuela todo el mundo le pone carga y nadie le engrasa las ruedas"

DIÁLOGO 2: SE CARGA A LA ESCUELA DE TODAS LAS RESPONSABILIDADES

Madre 1: "Los maestros tendrían que imponer disciplina en clase, ponerse duros, dar una bofetada de vez en cuando y enseñar a los niños a ser ordenados y obedecer".

Madre 2: "¿Pero esto no lo tendríamos que hacer los padres en casa?"

Madre 1: "Si, pero ellos cobran".

"Menos mal que los padres no cobran porque sino a algunos los suspendían de empleo y sueldo"

DIÁLOGO 3: EL SECRETO DE LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA

Niño 1: "Nueve grados bajo cero a las seis de la tarde"

Niño 2: "¿Qué hacemos?"

Niño 1: "Pues vamos a hacer deberes"

"En nuestro país hay tanta vida en la calle que cualquier actividad en casa es perfectamente prescindible"

Y por último para hacer otra pequeña reflexión:

"SI UN DOCTOR, UN ABOGADO O UN DENTISTA TUVIERA A TREINTA PERSONAS O MÁS EN SU OFICINA A LA VEZ, TODAS CON DIFERENTES NECESIDADES Y ALGUNAS QUE NO QUIEREN ESTAR ALLÍ Y EL DOCTOR, ABOGADO O DENTISTA, SIN AYUDA, TUVIERA QUE TRATARLOS A TODOS CON EXCELENCIA PROFESIONAL DURANTE DIEZ MESES, ENTONCES PODRÍAN TENER UNA IDEA DE LO QUE ES EL TRABAJO DEL DOCENTE EN EL AULA".

(Kathy A. Megyeri. "Chocolate Caliente para el Alma de los Maestros")